a giovane architettura italiana al test dei concorsi. Amaa commenta il posizionamento per tre scuole dalle graduatorie provvisorie del Ministero dell'Istruzione con Futura. “L’esperienza in un territorio altro e lontano, come quello giapponese - il racconto di Marcello Galiotto e Alessandra Rampazzo - ci ha insegnato che è nel guardare oltre che si può fare la differenza: la vera sfida è cercare di spostare questi confini, pur nel rispetto della regola”.

rimo aspetto importante è quello che tra le centinaia di nomi fra vincitori e selezionati sembrano figurare molti giovani di valore. Loro sono il futuro, su cui puntare». Gianluca Peluffo, in pole per tre scuole commenta le classifiche provvisorie del concorso Futura e aggiunge «la necessità di completare lo studio di fattibilità speriamo possa limitare la principale problematica di questo concorso, ovvero la totale esclusione del territorio coinvolto nelle scelte dei progetti».

ual è l'identikit di un concorso serio? Il punto di vista di Vittorio Grassi raccolto a margine dell'esperienza Futura sulle scuole. "Bene le iniziative che hanno le gambe per arrivare fino alla realizzazione e all’utilizzo; i concorsi possono diventare occasioni di lavoro reali; sono strumenti per la ricerca e lo sviluppo di idee innovative".

e scuole sono un tema da studi di architettura o da società di ingegneria? Il punto di vista di Giovanni Cardinale, co-fondatore GPA Partners (con tre prime posizioni nel concorso Futura per le 212 scuole del Ministero dell'Istruzione, da graduatorie provvisorie).

“Incentivare la collaborazione tra architettura e quell’ingegneria abituata a pensare in termini di progetto di architettura”. E ancora “soprattutto nella prima fase dei concorsi è necessario tornare a fare parlare la creatività dell’ingegneria delle strutture e degli impianti”.

na scuola completamente trasparente, una metafora per la costruzione di una comunità multietnica e multiculturale. Dieci aule per 250 studenti, a pianta circolare, su un unico livello. Niente pareti, con struttura in acciaio, già pensata per essere riciclabile a fine vita. Questo il concept della nuova scuola Rodari di Parè di Conegliano, nel trevigiano – progetto approvato per un costo di 5,3 milioni di euro anche con risorse Pnrr - firmato da C+S Architects di Carlo Cappai e Maria Alessandra Segantini. Grazie all’utilizzo di energie alternative, l’edificio sarà in classe energetica nZEB.